青春期性教育：青春期早恋该怎么办？(青春期的早恋该怎么办)

青春期性教育：青春期早恋该怎么办？， 青春期早恋该怎么办？进入青春期，个体会进入一个被称为“性别角色分化”的心理成长过程，这是生理发展和心理发展的自然规律。青春期的“起点”在12岁左右，18岁左右结束。

19岁，——24岁被称为青春期到成年期的“过渡期”。受个体差异的影响，有的孩子可能在小学五六年级进入青春期，有的孩子可能在二岁或更晚的年龄开始青春期。

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青春期的孩子，他们开始出现一系列不同于童年的行为和心理特征。比如密切关注一个人的身体发育，男生会密切关注一个人的身高、喉结和性器官的发育，女生则密切关注身材、胸部等性特征的发育。

男生女生经常“照镜子”，对自己的衣着和形象气质非常敏感。

在情感发展方面，青春期的孩子在性激素的驱动下，开始关注异性，并有相应的情感体验。这种体验被称为“青春激动”，几乎所有人都经历过这种情绪，但我们很难准确描述这种体验。

男生女生看到自己喜欢的对象都会有触电的感觉，比如脸红、心跳加速等。这说明孩子在青春期已经开始谈恋爱了。

从心理学的角度来说，并不是所有青春期的恋爱都叫“早恋”。甚至许多心理学家、社会学家和教育专家都反对使用“早恋”这个词，这反映了对青春期恋爱现象的不同标准和价值取向。也有一些临床心理学家认为，

12-15岁的孩子，他们的爱情只是寻找感情，实践爱情，但不能等同于真正的爱情，所以应该叫“早操”，不能等同于成人的爱情。所以“早恋”这个词只适用于15岁之前的青春期恋爱。

15岁以上的中学生谈恋爱的现象只能称为“青春期恋爱”而不能定义为“早恋”换句话说，16岁的孩子谈恋爱并不算早。

但无论如何，“早恋”的现象出现在孩子身上，大部分家长还是有点紧张或者焦虑的，主要是担心恋爱会影响孩子的学业，这是非常必要的。因为孩子在青春期面临着严峻的中考、高考的现实压力，如果不能处理好与异性的交往，

会直接影响学习。大多数情况下，由于孩子缺乏处理情感问题的理性态度和经验，早恋的孩子容易陷入情感困惑，从而分散学习的注意力。

那么，家长发现孩子早恋怎么办？

首先，你不必过度焦虑，更不要把早恋视为“洪水猛兽”，唯恐避之不及。

儿童在青春期后对异性产生兴趣是一种普遍而正常的心理现象，并能在与异性的密切交流中获得良好的关于“性别角色”的自我认知，甚至因“暗恋异性”而变得自信。另外，

早恋一般不会导致爱情的必然结果。他们不像成年人那样对异性有明显的“性动机”。他们感情单纯，他们的“对象”不易固定，容易被新的异性“取代”。恋爱关系的寿命很短。

父母们请记住：早恋只是“练习练习谈恋爱”而不能等同于真正的恋爱。至于发生在男女同学之间的一般意义上的相互好感，就更不能被说成是“早恋”了，和异性同学之间的友谊，往往有利于提升孩子的学习动力。

有些父母发现孩子早恋就采取“换座位”、“换班”或“转学”的办法来结束男女孩子之间的接触，这是极端盲目和错误的。因为孩子喜欢的“那个对象”并不重要，重要的是孩子内心需要找到一种“恋爱”的感觉。

即使你给他(她)换了一个环境，早恋的孩子还得继续早恋，而且会越发不可收拾。

——重要的是你不能够横加干涉或禁止，而只能选择正确引导。

发现孩子“早恋”之后，不要跟踪调查，不要私查孩子的信件，不要监视孩子的电话，而要坦诚布公地沟通。理性的做法是和孩子一起谈谈你的看法，表明你观点，但不能强行阻扰。

父母可以对孩子的“早恋”行为“约法三章”，譬如：你不能和女孩子单独幽会、不能有两性关系方面的突破等等。但是约法三章的前提是，你要接纳孩子们的那份情感。如果孩子拒绝和你讨论相关问题，

父母应该选择回避这个话题。漠视孩子的早恋或者对早恋过度感兴趣都是错误的。

心理学上有一个著名的心理效应，叫做“罗密欧与朱丽叶效应”，即：当来自父母双方的阻扰恋爱的力量增强时，恋人之间爱的动力就会增强，甚至双双离家出走直至殉情。实际上，大多数因为“早恋”而一发不可收拾的现象，

都有父母们“事与愿违”的推动。关于这一点，父母们不得不深思。

——预防或处理早恋的根本办法是改善亲子关系，特别是要改善“异性别亲子关系”。

这里的“异性别亲子关系”即“父、女关系”和“母、子关系”。心理分析理论认为，孩子之所以出现过早恋爱现象，主要原因是在孩子的成长过程中“异性别亲子关系”发展不良。对男孩子来说，

主要是缺乏母爱及母子之间亲密和谐；对女孩子来说，主要是缺乏父爱及父女之间的亲密和谐。这几乎是心理学的一个定论。所以作为父母，与其采取粗暴的手段禁止孩子早恋，不如花点时间思考思考，

找找心理专家评估一下自己的亲子关系，寻求修通和改善“父女关系”或“母子关系”的办法。当孩子有了一个良好的亲子关系环境和亲子之间的沟通，早恋的心理动力就会迅速下降，早恋也就成了真正意义上的“早练”了。

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