青春期性教育：少男少女的性适应(青春期性教育：少男少女的性适应)

青春期性教育：少男少女的性适应， 在现实生活中，你一定会听到甚至看到一些少男少女因为受到色情书籍或视频的毒害，或者受到坏人的引诱而走上了性犯罪的道路。这是当前社会值得关注的重要问题。

它不仅直接影响社会秩序、社会风气和伦理道德，也是性病的主要传染源。上海的一份数据显示，性犯罪的青少年多为14-15岁，男孩多为15-16岁。当然，引发性犯罪的因素有很多。

但是从心理学的角度来说，有一个性格适应的问题。如果这个问题解决了，相当一部分案件还是可以预防的。那么，什么是性适应呢？

我们知道，伴随性成熟而来的人类的性欲一般是通过合法婚姻来满足的。但从性成熟到正式结婚需要很长时间，这是性欲延缓满足的过程。为了适应这一过程，

就是性适应。

在过去的百年里，世界各地的青少年加速和提前性成熟是很常见的。据悉，在西欧，每10年提前4个月左右，在日本，从1961年到1972年提前6.8个月。近35年，以北京为例，

月经初潮平均年龄每10年提前5.1个月。据介绍，目前我国初中一年级女生中，有57.9%的女生有月经来潮；高二男生中，59.3%已经有过射精经历。但同时也有很多家长和老师把他们当孩子看待。

事实上，他们已经过渡到成年了。另一方面，由于现代社会经济的高度发展和科技的快速进步，学习和工作的需要要求年轻人推迟结婚，尤其是高学历的年轻人。这样，性成熟和婚姻老化就产生了矛盾。一般来说，

青少年的性成熟往往是10年以上，他们的婚后性生活才得到满足。在这漫长的时间里，性冲动带来的心理困扰不是他们的错，而是身体发育的结果。学会控制自己的性欲很重要。

学习与性相关的医学知识，按照社会伦理要求自己，健康地解决自然性与社会性的矛盾，也就是性适应的问题。然而，为了适应这种情况，一些青少年尽可能避免与异性接触，甚至根本不参加任何社交活动。

解决矛盾，通过回避来处理问题；还有的盲目探索，偷偷阅读色情书刊，听信不科学的谣言，自寻烦恼，甚至走上性犯罪的道路。这些问题都是应该注意的。所以，

男生女生如何实现性适应？除了需要了解青少年的性生理变化外，从社会心理学的角度来看，还应注意以下几点：

第一，加强性道德教育，让青少年学会控制和处理性欲。

虽然青少年从青春期开始就有了性的兴趣和欲望，但他们的人格要到青春期或青春期到成年期之间才会成熟。这期间，尤其是青春期，心理上还很幼稚不成熟，情绪上敏感不稳定，道德观念还比较淡薄。

急需家长、老师和社会相关部门的帮助和引导，尤其是性道德教育。要让他们明白，性不应该被视为一种神秘、可耻、污秽的东西，也不应该随便、轻率地去做；我们应该用理性来支配和引导我们的感情，

在男女关系中必须遵守社会道德。这样，他们就能形成一种正确处理自己性欲的内部控制力，不仅能恰当地维持对异性的兴趣，还能控制和处理自己的性欲，避免过度刺激或‘不当’满足。否则，没有理性和道德的辩护，

很容易接受不良的诱惑，造成不良的后果。

第二，注重学习和工作，开展健康的社交活动。

青少年应该把精力集中在学习和工作上，这不仅是为社会服务的需要，也是节制那些不利于学习的情感，其中包括性欲需求的好办法。刻苦的钻研、学习，创造性的工作，往往使人陶醉，'乐在其中'，

得到精神上的满足以及享受成果的欢乐。也抑制了其它欲念的干扰。

与此同时，青少年应该参加一些健康的社会活动，比如比赛、旅游、文娱活动及节假日或生日的聚会、庆贺等等，这样既有机会与同性朋友来往，也有机会与异性朋友接触。不过，这些社交活动最好以团体方式进行，

使青少年有机会与同性或异性朋友接触。丰富多彩的社会活动能使青少年对异性亲近的欲望、好奇心得到适当的表达及满足，消除因性成熟所带来的心理上的困扰，促进性的适应。当然，这类社会活动必须维持良好的风气，

避免出现对性欲刺激的情景，以致青少年难以控制和应付。

第三，努力表现发展自己的心理性别。

众所周知，一个人的生理性别是与生俱来的，但其心理性别，包括性别的心理差异、性身份认同和性别角色等，却是在后天的'学习'过程中，特别是青春期开始后的一系列的性心理发展中，逐步培养、建立起来的。在儿童期，

孩童一般不大关心自己的心理性别，但到了青春期，随着生理性别的发育与表现，青少年就自然而然地关心、注意自己的心理性别了。'我像不像个男子汉？''我这样穿着打扮是否更女孩气？'……这些，

常常是少男少女们关心的事。事实上，青少年必须正确认识自己的心理性别，努力发展与其性别相适应的性格特征，并充分表现自己的性别特征。少男应努力使自己有个较好的符合我国国情的男子汉模样，

而少女则应争取有个较完美的女子形象。这也是性适应的另一个重要方面。不注意这些，会影响日后的心理、社会适应，且可能导致性心理变态。

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