如何面对青少年性发育提前(青少年提前发育的坏处)

如何面对青少年性发育提前，

复旦大学的一项调查显示，近年来，上海青少年的性成熟提前了两年，女孩和男孩分别在十一二岁和十三四岁进入青春期。学生的青春期虽然早，但心智并没有相应的成熟。

这使得天真的头脑更难控制其早熟的躁动，从而给先前所谓的“关键时期”增加了几分危险。

香港刚刚爆出5名14岁中学生和15岁学姐在玩“五王一后”的群交游戏(据香港《大公报》)；在英国，一名13岁男孩成为了父亲，与此同时，8名未成年男子竞相声称自己是孩子的亲生父亲。

必须通过DNA验证(香港《文汇报》)。这不，秘鲁一名12岁女孩前天在长途汽车上产下一名男婴(据新华网)

今天这些惊人的留言怎么不伤家长的心！一些内地家长可能还心存侥幸：我们的孩子会有类似的情况吗？

今年新学期伊始，上海市女生意外怀孕热线统计提醒，三年来热线共救助2000余名女生，帮助她们解决因早恋导致的早孕问题，其中近八成成为“校服夫妇”，主要由“三大家庭”组成：初中生占10%，

高中生占20%，职校生占45%，最小的居然是个13岁的小学生！今年的寒假，再掀“三大家族”女生流动的小高峰。被卡在葫芦里的父母能幸运吗？不要用你的心理和眼光去看待现在的男生女生。

性发育提前不符合生物规律。

从生物进化史来看，高等动物性成熟的年龄越来越晚是一个总的发展趋势。在所有处于进化高级阶段的灵长类动物中，人类的性发育最晚开始，最晚成熟。这是生物进化的规律。只有这样，才能适应日益复杂的人类生存活动。

学习的需要越来越长。如今，性发育的提前，恰恰与人类生存能力的增长背道而驰。事实证明，越来越多的男孩女孩因为过早的性发育和行为而影响了学业，毁了前程。

青春的成熟要经历一个过程。

从生理上讲，人的发育、成长到成熟是一个相对漫长的过程。尤其是生殖系统发育成熟最晚。男生有遗精，女生有月经，只能说明进入了青春期，是性生理开始成熟的标志，但不能称之为真正的性成熟。

男人和女人都要经历一段不和谐不稳定的时期。男孩睾丸继续发育成熟，性激素水平提高，性特征明显，肌肉发达；女生月经从不规律到逐渐规律，生殖器官的发育需要一个过程。一般来说，要到18 ~ 19岁，有的人到二十多岁才完全成熟。

未完全成熟前的性、婚姻、生育，不仅对个人有害，对后代也有害。

男女的性心理会比较晚成熟，因为性心理主要是后天形成的，受社会和环境因素的影响。青少年在社会上没有明确的定位，各方面的影响因素都是不确定的，性心理状态肯定是极不稳定的。当然也不会有健康稳定的爱情婚姻。

青少年正处于学习知识、掌握科学的关键时期，千万不要被浪漫分心。更何况，青年经济尚未独立，他们根本无法承担婚姻、家庭、生育的重担。这就是为什么婚姻法规定结婚年龄男性不得早于22岁，女性不得早于20岁。

洪水前性发育的原因及危害

青少年性发育提前的原因有很多。物质生活条件改善，营养丰富，高蛋白高脂肪饮食结构，生活方式西化；信息的爆炸式增长，让他们有更多机会接触有感官刺激的影视产品。

这可能使青少年过早分泌性激素，过早进入躁动期。

性冲动过早首先对青少年的性心理健康产生负面影响：这些青少年往往心理压力增大，人际关系紧张，孤独焦虑挥之不去。性的困惑和无知带来了性的错误。一旦发生性关系，就会导致思维混乱，能力下降。

注意力难以集中、出现厌学情绪等现象。有的孩子会觉得压抑自卑，交往的困难，甚至会产生暴力倾向。不健康的性行为，还会导致性传播疾病，如淋病、梅毒等。

呵护少男少女度过危险期

给他们健康向上的环境 进一步净化社会环境、净化网络，为广大中小学师生搭建了一个健康向上、具有创造力和创新性的网络学习、交流平台。充分调动青少年学习的主动性、积极性和创新潜能，引导他们热心于发明创造。

用集体活动转移性冲动 积极参加文体活动、发展正当的课余爱好。积极参加有益于身心健康发展的文艺、科技、体育活动，可以使旺盛的精力得到有益的释放，淡化、转移性欲望和性冲动，取得心理上的平衡。

让孩子认识青春生理特点 讲清青春躁动期的生理来源，让她们知道激情越轨的危害；告诉她们冲动是可以通过学习、娱乐、运动等方式加以转移抚平的。

妈妈或女老师更应直率地告诉女孩婚前性行为、未婚先孕、人工流产的危险和危害，并教会她们婉拒异性过度亲密，拒绝性骚扰，避免未婚性行为的手段措施。

针对不同心理对号入座性教育

如果这些家教责任人能对少女那些天真的心理(尝试心理、仰慕心理、屈从心理、侥幸心理、好奇心理、逆反心理、无所谓心理等)进行正确的指点，完全可以避免她们的行为越轨，防止她们上当受骗。

普遍进行性道德教育 教育青少年树立起正确的性道德观念是杜绝性犯罪的最有效措施。“性”的自然属性如同脱缰的野马，不加约束的性冲动，可能引发奸淫、强暴、性虐、乱伦等各种性罪恶。说穿了，

性道德教育就是给“性”这匹野马套上驯化的缰绳。这要靠家长和教师对青少年基本的社会公德教育、性道德教育，以及法制教育(婚姻法、儿童、妇女权益保护法等)，而且重心偏向于男性，

让他们知道哪些是合乎道德准则的，哪些性行为是不道德的、是违法的，树立正确的道德观念，有所敬畏。让他们从少年起就习惯于接受公共道德的约束。确保他/她们科学健康地走向性成熟。

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