青春期性教育要注意什么(青春期性教育主题班会教案)

青春期性教育要注意什么，

人生的第一个转折点悄然而至，那就是青春期，少年不再是孩子，旧的生活体系开始崩溃，不得不彻底抛弃，而新的体系还没有完全建立起来。

这个时候，情感就成了你生活中的一种奇怪的吸引力。你会毫不犹豫地为这种新感觉而雀跃，兴奋不已。但是你会发现，这种情绪在某些情况下会把你的情绪推向极端。可以以“爱”的名义对待双方完全不管。

没有人想控制自己。

其实这是很有害的。原因：青春期的少男少女由于身体发育，特别是性成熟，体内积累了大量能量，容易过度兴奋，造成情绪失衡；另一方面，他们的神经系统还远未发育成熟，不能很好地控制和调节自己的情绪。

这就是为什么会发生这种情况。

解决办法是：慢慢长大会好起来的，但是远水解不了近渴。现在有几种方法：独处，和自己的情绪倾诉，接受自己的情绪，及时改变自己的想法。与你的女朋友或好朋友交谈，而不是仅仅发泄你的不满。

它严厉警告孩子们永远不要有婚前性行为，尤其是青少年。老师和家长还停留在谈“性”的阶段。他们告诉青少年，如果发生性行为，他们将面临性病、怀孕和堕胎等可怕的后果。

强调性是肮脏和可怕的。对于早恋的孩子，要采取“围、追、堵、割”的方法，杜绝孩子的早恋行为，完全无视青少年的性好奇心和性欲。他们原本以为这样教育青少年，真的可以“杜绝”他们的性行为。

但是，这种教育只会让青少年更加叛逆。越是不让他们做什么，他们就越会尝试。这样的性教育不仅达不到预期的目的，还会使青少年缺乏学习负责任的性行为的机会。

当代社会的一系列校园门事件是传统“守贞教育”的典型产物。这种教育观念忽略了重要的一点，青少年本身正处于生理和心理同步发展的阶段。他们对“性”充满好奇和渴望，会本能地去探索。

但是学“性”是没有责任的。

总之，教育者在对青少年进行性教育时，要有正确的性观念，这样才能向孩子传递正确的、科学的性知识，比如，如何使用德鲁克等等。让孩子对性有清晰准确的认识，更好的尊重自己。

千万不要一味强调不允许和异性频繁接触，限制他们的交往自由，这样只会让他们更加叛逆。

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