青春期孩子早期的性心理发展(青春性躁动期孩子的心理)

青春期孩子早期的性心理发展，

青少年心理发展的核心是个体自我同一性的发展。青少年在“真实自我”和“理想自我”之间迷茫、徘徊、挣扎，试图发现自己到底是谁，这也是青少年自我认同的发展过程。在这个发展过程中，

青少年对自身“性”发展中生理、心理、情绪变化的认知是其核心部分。

接受自己的外表。

在这个时期，孩子们开始注意自己的外表。以前从不照镜子的孩子开始在镜子前晃荡，关注自己的身高、胖瘦、发型、衣着等。希望自己的出现能得到自己和同龄人的认可，引起别人的注意。

接受并理解体内的性和生理变化。

青春期早期的很多身体变化会让孩子感到措手不及，需要一段时间来调整内心对自己身体变化的接受程度。

接受你经历过的性唤起，把它当成正常现象。

进入青春期早期的儿童会经历自己身体的性唤起和性冲动，这会改变他们的情绪和生理，如生殖器勃起、通过摩擦生殖器获得的性快感、性幻想、性梦.孩子应该明白，在大人的帮助下，这是正常的。

接受所有这些改变。

接受自己对异性的感觉，把它当成正常现象。

儿童在青春期早期与异性交往的心理发展经历对异性的排斥和对异性的吸引两个阶段。每个阶段孩子的心理变化是不一样的，会让孩子对异性产生不一样的感觉。孩子需要明白，这是正常的心理。

培养控制性冲动的能力和方法。

随着性激素分泌的增加，性能量的积累以及随之而来的性冲动，青春期早期儿童的方式仍然以自慰为主，这是儿童学会控制自己身体性唤起的重要方式。孩子应该对自慰有一个积极的认识，这也需要大人的帮助。

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