青春期性教育：什么样算是健康的性心理(青春期性教育包括哪几个方面的教育)

青春期性教育：什么样算是健康的性心理，

人到壮年，进入人生的黄金时期，性成熟会给年轻人带来很多心理问题和困扰。我们的社会，随着现代科学的巨大进步，越来越关注和关心人类的性行为。我们如何提高性的和谐，

如何建立有利于个体健康的性心理，自然成为很多人的中心话题。每个人都希望有幸福的性生活，但这样的生活不是偶然可以获得的，也不是自然现象。

而是必须依赖于人类性心理的知识和理解。社会学家、心理学家和医学家都非常重视这个话题，以此向社会和人们传递如何建设这种美好生活的信息。

男性和女性不同的性取向和心理取向

性成熟后，一般来说，由于第二性征的出现，男女之间的差异开始明显改变。女性的性能力与性激素(包括卵巢激素和促黄体激素)密切相关。此时，如果女性体内性激素分泌失衡或紊乱，

她的性欲和获得快感的能力都会受到损害和影响。在性行为方面，大多数女性比男性进步的时间更长、更持久，但比男性更被动，这只是相对的。

有时候差别不大；但是，如果男性在口头思维的交流和个人意图的表达方面非常有效，女性也可以和男性一样机智，从而达到性生活的和谐。此外，女性一般会感受到强烈的性冲动，但不会轻易表现出更强烈的性行为。

也就是说，女性比男性更不容易产生持久的、深思熟虑的性幻想。另一方面，对于大多数女性来说，对性的理解是：她们的性心理更倾向于充分享受性爱的快乐而不是要求每次都达到高潮。

男性方面，由于生理特点、社会因素等原因，男性普遍比女性更容易受到视觉、场景、图像的刺激，很多男性更注重器官刺激，而女性则习惯于接受感官刺激。

男性性行为的主动性也随着男性在社会生活中的长期地位影响着他们的性心理取向。有很多关于性心理学的研究报告指出，女性享受性爱的能力会强于男性。男人和女人的性能力是不同的，

男性更喜欢直接接触性器官；女性的快感只有三分之一来自性器官接触，三分之二来自全身接触和情感满足。当我们理解了男女在性行为中不同的心理取向，

更重要的是，要注意预防和纠正那些可能影响健全性生活的不健康的性动机和心理疾病。属于这一类要注意什么？

不健康的性动机

男女双方幸福的家庭生活和和谐愉快的性生活是建立在相互适应、尊重和爱的基础上的。但是，有些男性想通过婚外恋和不正当的婚外性行为来证明自己有吸引人的男子气概和风度；有些女人从虚荣开始，

把自己对异性的吸引当成一种特权。在这种情况下，他们都可能在性关系中表现出不负责任或随意的态度。这种靠自己的性行为来证明自己有魅力的动机是不健康的，最后只会“空虚和悲哀”，不仅损害自己的形象和感情，

危及婚姻生活。

另一种不健康的性动机是，有些人试图“用性麻醉自己”。在性生活中，快感是最基本、最原始的快乐。在人类最基本的生理需求中，适度的性生活会使人获得精神上的满足，表现出精力充沛、生活愉快、工作精力充沛。

但也有一部分人并不满足于生活的现实和环境中沉闷的氛围，而是把非常频繁的性行为作为日常空虚生活的调节和补偿，以至于沉迷于这种生活和性幻觉而不能自拔，也就是用“性”来麻醉自己。

甚至失去了改善自身生活的想法，“患者陷于溺水”，因为成瘾和过度的性生活和幻想支配，必然会出现性心理失衡，后果就是可能干脆失去获得真正性快感和性快感的能力而出现病态。

此外，有些人受西方生活方式、文学和电影的影响，对性和性行为有很多不合理的、过度的期待，经常会有一些奢侈的想法。比如我觉得我应该享受世界上最伟大的性爱，追求一种不切实际的性幻想。

当现实不符时，就变得越来越焦虑失望，心情极其恶劣，感情生活往往得不到满足.从而影响自己的身心健康，甚至导致“病态”、“偏差”等不良行为倾向。

综上所述，不健康的性意识和性倾向的动机是非常有害的。健康的性观念必须与一个人健全的人格、道德伦理和个人尊严相结合。拥有健康的性生活很重要。

必须基于自己的理智，情绪稳定，关心等等；如果一个人缺乏理智和稳定的情绪，即使他有一定的文化知识和修养，也是无济于事的。完美和谐的性生活只有在经验、理性和知识的指导下才能实现。

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