青少年性心理困扰日益严重(青少年心理健康讲座ppt)

青少年性心理困扰日益严重，

青少年是从童年到成年的过渡时期。在这个阶段，个体的身体发育加快，第二性征开始出现并迅速发展，而心理发育相对缓慢。个体在性心理发展上有很多矛盾、困惑和烦恼，而中国的性教育相对落后。

很多孩子对适当的性知识基本一无所知，往往对性问题有错误的认识，很多人有心理障碍。王教授建议，社会和家长对此要引起重视。

作为专注于儿童心理健康的专家，王教授在接受采访时表示，从目前的咨询来看，青少年的很多心理问题都涉及到性心理问题。由于传统观念，以性问题为由直接来看病的青少年并不多。

但是，约50%的青少年在咨询过程中存在性困惑。

王教授分析了当前青少年性心理方面存在的突出问题，并提出了相应的对策。

性心理问题1:手淫

看病的故事：一个高一学生注意力分散，心事重重，成绩开始下滑，父母很着急。在心理门诊，男孩说，他15岁的时候，有一次下体起了疹子，感觉又痒又难受。结果，他的阴茎勃起了。

有东西排出去“很舒服”。男孩说不敢告诉父母，因为书上说是手淫，对身体不好。他结婚后可能不会有孩子。他想控制它，但有时他无能为力。他很后悔，整天想着这件事影响了学习。

分析：很多青少年误以为手淫是坏事，所以觉得自己是坏人。在这种负罪感的压力下，很多人的学习和生活都受到很大影响。对策：首先要端正对自慰的认识，自慰是青春期正常的性行为。

是性生理发育和心理发展的自然产物，是正常的自慰行为。一般来说，自慰本身并没有特别大的危害，也不会影响以后的性生活和生育能力。如果你手淫太频繁，沉迷其中，无法专心学习，家长和老师要帮助他们调整行为。

常见的调节方法包括分散注意力，比如听音乐，想自己感兴趣的事情，或者玩手上的橡皮筋；注意运动，睡前适当运动，上床后尽快入睡，早上不要熬夜。如果情况严重，

可以咨询心理咨询师，或者给药。

性心理问题二：同性还是异性交往

就诊故事：一位女生升入一所新学校高中后，在陌生的环境中，和初中学校一位认识的女校友关系十分要好，两人常在一起学习、吃饭，久而久之，同学们说她们是同性恋，别人说多了，这位女生想女校友和别人要好，

我就不舒服，我可能真的是同性恋了，不敢告诉父母，心里十分害怕，产生了厌学情绪。

分析：青少年男女主动地与同性相处，发展友谊，有心里话主动告诉同伴，而不愿向父母吐露心思，这是正常现象，谈不上什么同性恋。

就诊故事：一位高一女同学咨询：老师在班上说我们班上的同学上课传条子，小小年纪就谈恋爱，这会影响学习等。我因为学习上的问题也和同学传过条子，总觉得老师是在说我，从此不敢和男生说话，

一有男同学找我借文具就不自在、紧张，十分压抑。

分析：青春期的孩子在身体发育的同时，自然而然地想了解异性，想接近异性的欲望，这种需要是正常的，有的老师总认为这样不好，甚至乱戴早恋的帽子，这些都不利于孩子身心发育。

对策：家长和老师应注意培育青少年与同性、异性交往能力，帮助其在与异性交往中把握自己，提醒他们以友谊、学习为重。

性心理问题三：“恋父母情结”

就诊故事：一位19岁的大一学生，从小喜欢母亲，一直与母亲同床而睡。上大学住校每周末回家还要和母亲同床而睡，不然就睡不着，情绪烦躁。

分析：从心理学角度讲，每个人都有潜在地“恋父”或“恋母”情结，但随着年龄增大，社会角色、性别角色明晰，这种倾向会逐渐消失。如果青春期还表现出强烈的恋母情结，多属心理问题。

对策：父母爱孩子是天性，但为人父母也该注意从小让孩子得到相等的父爱和母爱，孩子的感情天平才不会倾斜。其次要注意培养孩子与同伴交往的能力，帮助他们顺利融入同性伙伴中去。对于有“恋父母”倾向的孩子，

要减少其与依恋一方的接触，对孩子进行社会性别角色再教育，学会与异性的交往，逐渐摆脱对父亲或母亲的过分依恋。

王晓萍教授最后提醒大家，性教育包括性生理、性心理、性道德等方面，不同年龄阶段有不同的内容和方法，家长和老师要注意有针对性地给予正确的性教育和性指导。当发现青春期的孩子面临性方面的苦恼时，

不要大惊小怪或不闻不问，而应积极面对，正确指导，帮助他们顺利度过性萌动期。

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