青春期性心理该如何正确引导？(青春期常见的性心理障碍)

青春期性心理该如何正确引导？，

青春期是我们每个人都会经历的一个阶段。青春期是一个敏感的年龄，青少年会有自己的秘密。说到青春期，就不得不说说青春期的性教育了。由于中国的教育方式，

很多青少年对性的认识很差，那么如何引导青少年性心理呢？

对于刚刚进入青春期的孩子来说，这个时期最重要的心理特征就是“自我意识”和“性意识”的觉醒。进入这个时期的孩子，或多或少都会在“性”方面出现一些问题。所以这个时期也是人的一生中最需要性教育的时期。

性是人格的重要组成部分，一个青少年只有解决好性的问题，才能获得良好的人格。

青春期性心理的引导关键在于性教育的方式，不应该是中心灌输，而应该是平等交流。要尽量避免站在教育者的立场，进行“分清友情和爱情”之类空洞抽象的说教，及时了解和发现青少年在异性共处和交往中存在的问题。

让青少年自己去思考、讨论、解决，家长、老师只能引导、引导。

对于男孩和女孩来说，性教育的重点仅限于性安全教育。光讲避孕是不够的，还要了解他们的性心理。如果不了解他们的性心理，性教育无异于空谈。

有一段母女对话，一定程度上反映了90后青少年的性心理。

妈妈问上三年级的女儿：“班里女同学有怀孕流产的吗？”

女儿说：“有好几个，但这些学生都有自己怀孕的‘理由’。”

女儿向母亲解释，第一种怀孕的女生想利用怀孕把自己喜欢的男生拽在手里，想通过性的手段巩固恋爱关系；第二类是不由自主的，无法从恋爱中自拔，怀孕后恐惧；第三种女生的想法还是挺实际的。

目的是享受这一刻，愿意承担“怀孕”的责任，这是典型的“活在当下”的大一风格。

妈妈听了这段话，很惊讶，问：“这些孩子不怕怀孕和流产吗？”

女儿笑着回答：“妈妈，你那套对我们已经不管用了。你知不知道我们对威胁和恐吓性教育很反感？”

《未婚妊娠少女心理状态和家庭环境的调查》发现，100名10-19岁未婚怀孕少女中，平均怀孕年龄为17.2岁，其中65%为早恋，18名为冲动，16名为对性好奇，1名为强奸所致。

在这些怀孕的女孩中，68%的人认为自己怀孕与家庭因素有关。这群孩子普遍反映家庭成员在亲密关系上疏远，亲情表达不畅，家庭矛盾突出。而这些孩子在家庭中的沟通能力很差。

不能很好的解决家庭成员之间的矛盾。

正是因为这些家庭问题，很多男孩女孩对性行为的控制能力减弱，性行为发生早，未婚先孕更为普遍。

在这样的情况下，如果不对中学生讲性心理，性教育无异于空谈。李国说，青春期的孩子有很多负面情绪，尤其是叛逆期对父母的抗拒和排斥。他们渴望建立自己的自信，想要成熟，抗拒控制，得不到理解和支持。

孤独比以往任何时候都强烈。我渴望找到一个人陪我度过这孤独的日子，所以很容易有早恋和性行为。与同龄人相比，性生活更频繁的孩子自尊心更低，情感孤独感更高。

看了上面的介绍，现在的家长知道如何进行青春期性心理的性教育了吗？青春期教育在我们的成长过程中起着非常重要的作用。如果教育太深，会让青少年无法接受。如果教育太浅，达不到教育的效果。

所以如何理性的让青春期的少年们接受性的教育是非常重要的一件事情。

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