统计称八成初中生性知识来路不明(统计称八成初中生性知识来路不明)

统计称八成初中生性知识来路不明， 很多家长对孩子的性教育可以说是非常头疼，因为他们实在不知道如何向孩子传达科学的两性常识。有时方法不正确，甚至会导致性早熟或过早接触性。

那么应该如何面对这个问题呢？

性早熟和性知识缺乏的冲突

“我妈肚子疼，医生就带我出去了。”“不是，我妈尿尿的时候我从肚子里溜出来的。”这是我同事遇到的两个10岁男孩之间的争论。他们都确定自己来自哪里。

“男生女生接吻会怀孕吗？”以及“起床后突然发现内裤上有乳白色的痕迹。这是怪病吗？”.对于这些无知的问题，我们不是可笑，而是担忧。我担心的是，虽然青春期性发育的年龄提前了，但是健康知识的知识却如此贫乏。

性发育年龄普遍提前。

5岁女孩胸部更大，9岁男孩手淫是因为性冲动。杨勤对这些性早熟现象并不感到惊讶。

一个9岁的男孩，晚上睡觉前坚持要妈妈离开。有一次，母亲进屋发现儿子小脸通红，额头冒汗，双腿紧紧夹着，孩子越来越瘦，脾气也越来越暴躁，于是母子俩来到杨勤主任办公室。

原来这个孩子得了“夹腿综合征”，是性冲动的行为表现，孩子就用它自慰。当母亲不敢相信时，杨勤告诉她，父母首先要做的是解除孩子的焦虑，因为孩子潜意识里认为这是一种流氓行为。

然后就是培养孩子良好的生活习惯，告诉他一些青春期的常识。

据了解，由于营养、空气污染等多种原因，现代人的性发育期比上一代提前。人口学研究表明，在20世纪的100年里，男孩和女孩的性成熟每25年提前一年。

据最新统计，我国女生月经初潮平均年龄为13.06岁，比上世纪60年代提前一年。中国男孩首次遗精的平均年龄为14.02岁，比上世纪60年代提前了2年。

80%的性知识是未知的。

“什么是青春期”“如何保护自己”“手淫对人有什么样的影响”“月经来了怎么告诉男体育老师”都是女生提出来的，而且还挺迷茫的。但调查结果显示，女生获取性知识的首选是同龄人。

不是妈妈。一个女生在问卷里写道：妈妈不跟我说话，我也不好意思开口。

青春期对于孩子的身心发展是一个非常重要的时期。如果这个时候不能向他们传达积极的东西，很容易导致他们对两性的心理扭曲，也会影响他们以后的成长。那么我们就来看看，在青春期，我们需要给孩子什么样的引导。

超感官知觉

一个高中生来到咨询室说，他的视野好宽，除非后面有异性，否则从角落都能看到。他对这种“特异功能”很苦恼，害怕别人怨恨他，骂他恶意，甚至害怕别人伤害他。所以他尽量避开所有女人，

别看女人。但这只有在他不出门的情况下才能做到，所以他无论如何也不肯去上学，所以他的父母只好带他去看心理医生。

原来问题出在他年轻的早期。初二的时候，他对异性有了一种奇怪的感觉。一天，他借了一本琼瑶的言情小说，在自习课的时候在教室里读了起来。为了不让老师发现，他背对着教室门，用眼角“巡视”。当你偶尔抬头看时，

刚好碰到他面对的一个女同学，两个人都笑了。这个笑容在他心里掀起了一个小小的涟漪，似乎在沟通他们的心理。之后，他们花更多的时间在一起聊天，讨论问题，一起玩耍，一起回家。

这种现象逃不过同学们“敏锐”的眼睛，很快就有人说他和XXX恋爱了，关系不正常.而且传到了老师和家长的耳朵里。

然后老师紧急“召见”，责令写检讨；他的父母毫不留情地骂他，逼他写承诺书，他的同学甚至议论他，说他道德败坏。一时间，他从班长变成了坏学生，在别人面前抬不起头。

虽然没有谈恋爱，但是他按照父母的意愿写了检讨和保证书，和她断绝了联系。但心里总有她的影子，时不时用眼角偷偷看她一眼，但又怕别人发现，所以努力控制自己，但越控制越厉害，于是就出现了上述的“特异功能”。

事实上，对异性亲近、向往、依恋的心理是青年早期性心理躁动的具体表现，但人们往往把这种躁动误认为是“早恋”。一旦他们意识到这一点，他们就会不加区别地采取严厉措施，进行干预。众所周知，

和其他自然规律一样，“异性相吸”是很难人为逆转的。青少年的求异心理如果不能从正常渠道得到满足，必然会从非正常渠道、以非正常方式寻求满足，产生各种异常心理和行为，甚至走上犯罪道路。

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