青春期男女如何正确对待性好奇(青春期男女之间如何正确交往)

青春期男女如何正确对待性好奇， 中国的中学生性教育一直是一个禁区。改革开放后，好不容易打开了这扇门，但门留得很小，依然羞涩腼腆地给它贴上“青春期教育”的标签，或者回避实质性问题。

因为课本和学校都不敢理直气壮地谈性教育(更不用说很多学校在青春期教育课上刻意避谈作为自学的核心课程)，孩子越觉得性是一件神秘而可耻的事情。结果，你藏得越多，

他们越想知道，就越想知道成年人对他们隐瞒了什么。

可惜正规渠道太有限。最多就是在人多的书店偷偷看《妇产科学》之类的医学书籍，自然不可避免地会招致售货员的白眼或训斥，还得四处找熟人或同学，跟做贼一样。

然后去书摊上翻箱倒柜找一点知识。不能买书在家看，也不能带去学校。更重要的是同行之间的讨论和闲扯。据调查，这是青少年性知识的主要来源。

他们不想问父母，不想找老师，也不敢去医院。他们只能问最好的朋友。可惜他们的同伴也是贫困户，最多也就一些歪点子。

如果孩子没有从正确的途径获得性知识，只能从非正式的途径获得错误的信息，只能误导孩子。学校或家长最好大方地告诉他们科学的性知识，讲清楚，彻底消除这种神秘感。

有人认为性教育可能会起到推波助澜的作用，其实不然。

性教育只能让孩子用科学知识武装自己，防止不健康思想和行为的侵蚀，因为性教育不仅仅是性知识的教育，还包括很多内容。性教育其实就是爱的教育，会教会孩子什么是爱。

如何去爱，如何做人，如何处理人际关系，如何保护自己，如何去爱和尊重他人，它包含在性知识教育中的性道德教育，只有有了科学的性知识，才能更好地用性道德标准约束自己。

目前，青春期的年龄正在提前，平均每30年提前一年。目前平均13岁，10 ~ 11岁初开始。

青春期提前的原因有很多，包括气候变暖，生活水平和营养状况的提高，大众媒体中性信息的爆炸，甚至无孔不入，等等。

但由于人口爆炸的威胁，青少年对学习的迫切需求，以及现代生活丰富多彩的娱乐活动，人们普遍推迟结婚年龄，因此从性和生理成熟到结婚的时间被拉长，少则10年，多则十几年。

那么如何看待性生理成熟后萌发的性好奇心呢？这已经成为社会和家长或孩子不得不面对的最现实的问题。

随着性生理成熟的到来，青少年的性意识开始觉醒和萌发，有惊讶、紧张、安全、恐慌和失去怜悯.其主要表现形式可分为几个方面：

1、对性知识的浓厚兴趣。

成年人和社会的封闭激起他们的逆反心理，这是教科书上没有提到的。自然有大量低俗甚至是来稿上门，投合你心意。而科学知识应该像打预防针一样，可以增强他们的免疫力和抵抗力。不幸的是，这种疫苗太少了。

2、喜欢接近异性

歌德说：“哪个少年不善钟情，哪个少女不善怀春。”

在性激素作用下青少年产生这种想往或爱慕异性的心理是合情合理的，是他们性心理发育的体现。

可惜由于他们的性心理远远不如性生理那么成熟，因此出现二者相差甚远的状况。

这就造成他们不能妥善处理这一阶段的心理变化，有人爱说他们最容易早恋，大喊中学生多一半都早恋了，实际上他们这时的心理状况并非恋，而仅局限在一般的向往和爱慕，根本与恋爱无关。

比如少男少女的追星观象就反映了这种心态，某明星潇洒大方，立即成为无数少女心中的白马王子，至于感情的投入则几乎零。

他们追的只是某种形式或外在的表现，要是真的发生了什么感情的投入，他们会变得蔫不唧的，生怕别人窥视到他们的内心世界，他们决不会像在音乐会上那样大喊：“我爱你”。

由于这时有了与异性接触的冲动，而且具有十分不稳定的特点，忽尔热血沸腾，恨不得一下投入对方的怀抱，忽尔发顿脾气，发誓再也不见他了。

因此这时容易出现过分的冲动，让理智让位于冲动，不能控制自己的情感和行为，难免做出傻事，由于他们不善于驾驭感情，不能用伦理道德约束自己，冲动使他们带上有色眼镜，不能冷静地分析人和事，往往一失足成千古恨。

所以在年龄尚小、社会经验缺乏、心理远不成熟的情况下千万不要谈什么感情上的事。这时决不宜进入卿卿我我的二人世界，只能保持与异性的广泛交往和正常的友谊。#p#副标题#e#

3、具有性欲望和性冲动

这是由性成熟后性激素水平迅速升高所主宰的，然而，人的思维发达，有了思想，所以人的本能冲动可以受大脑的理性控制，不让它像洪水一样四处泛滥。

只要青少年的生理发育正常，到了这一年龄后产生性欲，即对性感兴趣，这包括爱看言情小说，做有性内容的梦，出现性的幻想和憧憬，性欲强烈时还会发生手淫的自慰现象，

这都是顺理成章、天经地义的事。

其实这是每个人都必然经历的发育阶段，可是有些成年人忘了他们当初的所做所为，硬是要求孩子们按他们臆想的标准去做（当年他们也未曾如此模范过），这就造成严重的冲突，有人说代沟，

实际上是大人为孩子们设置了不可能实现的过高标准。

因此要承认青少年这时出现的性冲动是合理的，只不过要引导他们正确对待和处理这些问题。既不能把性欲望和性冲动看作是思想不健康或低级下流的事，从而自责或产生内疚感；也不能让欲望控制自己，

突破性道德和性文明的约束，模仿西方的性自由和性解放，从而出现性病感染、未婚先孕等不文明的恶果，使自己的身心受到严重伤害。

因此，在接受科学性教育的同时，应注意自觉抵制性挑逗、低级庸俗和不健康的读物，克服这方面的好奇心，有时一本手抄本可以打倒一大片，就是因为好奇所致。就象吸毒一样，开始时谁也没打算一辈子吸毒，

或吸得倾家荡产，只不过出于好奇，谁知抽上一口就再也摆脱不了了。

对黄色书刊和录像也是一样，有了第一次，自然就有第二、三次，就刹不住车了。这需要意力，青少年成长过程实际上也是不断培养自己意志力的过程，该干的坚决干下去，不该干的坚决不干，

没有一点儿意志力的人必将一事无成。

与此同时要培养强烈的事业心，青少年正是长知识、长身体的时刻，这二者都是将来干事业的本钱，所以把主要精力投入学习和身体锻练中，搞好自己的文化和身体素质至关重要。这样就很难把精力再分散到其他方面去，

克制自己的性冲动，不沉溺于色情。

遇到身体变化和发育方面的问题时要多和父母或老师求教，也可向热线电话、咨询部门求教，及早寻找到一个科学的答案。

千万不要羞羞答答或憋在心理，例如有的青少年自认为自己的性器官发育有问题，整天萎靡不振，学习成绩下来了，身体也拖垮了，后来家长发现问题严重带他去检查，完全正常，从此才放下心，不过等一切都恢复常态时，

几年时间耽误了，身心健康都受到很大影响。

家长须知

在对孩子进行性教育的时候，家长首先要摆正自己的心态，让自己能正视性问题，这样才能以恰当的方式来教育青少年。对待性问题绝不能过激，也不能放纵，要以引导为主旨，让青少年能坦然面对发育期的自身变化，

并解除他们对异性的好奇，尽量满足他们的求知欲。

当然，家长在遇到孩子提出这类性问题时要耐心解说，不要采取训斥或鄙视的态度，这样只会打击他们的积极性。

要求每个家长都掌握科学知识是不可能的，所以关键还是由学校办好性教育，把好这一关。

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